鄭州鼎國培訓

2014年物業管理師考試備考重點建議

2014物業管理師報名電話：13733154442聯系人：鼎國李老師

對于考試，每個人都有自己的獨特的體驗、認識和經驗。筆者長期從事物業管理師培訓授課，從學習方法論的共性角度，根據培訓實踐和學員反饋，總結提煉幾條備考建議，供考員們結合自身情況采用。

切實注重掌握基本概念

從學習的基本規律來看，任何知識，但凡能夠入門，無不要求有扎實的基本功。而基本功是否扎實，一個最重要的標志就是看對基本概念的理解和掌握程度。因此，基本概念是學習的重中之重，物業管理師考試也是如此。

基本概念的學習，大致可分為三個層次：一是能記憶復述，二是能深刻理解，三是能舉一反三，用于分析實際問題。而從去年的考試來看，不僅要能記住文字表述，還要能理解含義，并能寓于實際的物業管理與服務工作中，做到融會貫通。例如，《物業管理綜合能力》(以下簡稱《綜合》)中以示意圖形式出現的建筑設備方面的選擇題、《物業管理實務》(以下簡稱《實務》)中以結構圖形式出現的組織形式方面的選擇題等，都是對基本概念理解的更高要求，單純依靠文字記憶是難以應付的。而像前面提到的把基本概念隱含于案例分析與計算中的情況，更是如此。許多人成績不佳的一個重要原因，就是只注重好的個層次，盡管費時不少，但卻收效不佳。

因此，要想真正提高學習效率，都應該對基本概念高度重視，并賦予其*高的學習優先級。

從知識的邏輯性入手提高學習效率

如果說眾多知識點是散落無序的珠子，那么邏輯性就是串連珠子的絲帶，使學習者可以“牽一發而動全身”，做到融會貫通，牢固記憶。

如果僅僅能夠記住書中的內容，或者是憑借日常的經驗隨意發揮，那么是很難獲得高分的。其他諸如現場管理、防范、承接查驗、招投標等，也都有其內在邏輯性，學習者必須予以重視。

記憶有方法，分類很有效

有時候需要記憶的內容看似分散，但可以按照一定標準進行分類，因此又可稱為分門別類記憶法。

例如，《實務》第五章中，需要承接查驗的共用設施設備共有14項之多，強記非常困難。但如果將其分為七類，則很容易記憶——水(2項)、電(5項)、暖(1項)、通(2項)、走路(1項)、說話(1項)、(2項)。

再比如，《經營》第十章中，寫字樓物業管理工作模式共包括9點內容，重復記憶難以持久。但仔細觀察之后，可分為四個部分，分別是：2個目標(物業發展目標、物業管理目標)，1個評估(經營狀況評估)，3個對外管理(租戶管理、租務市場管理、租賃期間管理)，3個財物內部管理(人事管理、建筑物管理、財務管理)。

此方法適用于知識點很多的情況，通過歸類可以大大減少一級記憶類別，而且每一類別之間容易關聯記憶，從而大大降低記憶難度。

擺正做題、記憶和理解的關系

從應試角度看，考試必須要做題，因此題目練習是物業管理師備考的一個重要環節。這里要重點說明的是，學習者一定要擺正做題、記憶和理解的關系。