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校園環(huán)境優(yōu)美。校園里亭臺(tái)錯(cuò)落有致、樓閣交相輝映，樹(shù)木蒼翠多姿、花草芬芳怡人，小橋曲徑通幽、流水優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，荷池楚楚動(dòng)人、山石別有情趣。放眼皆美麗，駐足即文化，被評(píng)為園林式校園。
師資力量雄厚。專(zhuān)業(yè)建設(shè)先進(jìn)。教育教學(xué)出色。學(xué)校靈活地實(shí)行“雙境培養(yǎng)、雙師執(zhí)教、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式，“做中學(xué)，做中教，教學(xué)做合一”的教學(xué)模式，強(qiáng)化高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)。
文化育人*先。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，對(duì)學(xué)生實(shí)施成人、成才“兩成教育”；父子情、手足情“兩情教育”；注重職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范“四職教育”；創(chuàng)造家的環(huán)境、提供家的服務(wù)、營(yíng)造家的溫馨、培養(yǎng)家的情感，推行“四家建設(shè)”；堅(jiān)持出勤率、就寢率、衛(wèi)生合格率、事故發(fā)生率、畢業(yè)率、就業(yè)率“六率考核”；推進(jìn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、資助育人、情感育人。
科研成果豐碩。社會(huì)服務(wù)扎實(shí)。學(xué)校將堅(jiān)持“艱苦建校、質(zhì)量立校、文化治校、機(jī)制活校、服務(wù)興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，不斷改革創(chuàng)新，繼續(xù)鏗鏘前行！
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