武漢樂馳傳媒有限公司，于2008年在武漢成立，注冊資金1000萬元人民幣，公司以廣告媒體開發與運營、品牌活動策劃與執行、品牌空間設計與執行業務體系為基礎，專注于品牌、、持續傳播，立足武漢，面向全國。
公司以人為本，以文化傳播為途徑，為眾多企業拓展市場，維護品牌形象，進行產品推廣及企業文化提供的服務。出奇制勝、是我們一貫的原則。我們以敏銳的觸角，的眼光，新銳的策劃，時尚的設計，強大的執行力，贏得了客戶的廣泛認同。
2008年樂馳傳媒在武漢成立，買斷武漢校園食堂餐桌、運動場圍網、校園戶外、籃球板、電子屏等媒體資源。
2012年樂馳傳媒進一步整合了校園線上媒體資源，豐富了校園傳播模式，形成了特的覆蓋式校園傳播。
校園廣告具有以下顯著優勢：
受眾群體明確且集中校園內的主要受眾就是學生群體以及教職工，他們有著相對統一的生活、學習環境，年齡層次、興趣愛好等方面也較為相似，便于廣告主定位目標人群，投放符合其消費需求和心理特點的廣告內容，像針對學生群體推廣學習用品、電子產品、文體娛樂活動等，能提高廣告投放的性和有效性。
高傳播效率校園內部人員交流頻繁，信息傳播速度快。無論是通過口碑相傳，還是學生之間在社交平臺分享看到的廣告內容，都能使廣告在短時間內快速擴散，獲得較高的傳播范圍和傳播頻次，讓廣告信息得到更廣泛的傳播。
消費潛力大學生群體雖然在經濟上大多依賴父母，但他們有著較強的消費意愿和消費能力，對于新興事物、潮流產品往往接受度很高，是很多產品尤其是時尚、娛樂、文化教育等品類的重要消費群體，所以在校園投放廣告有可能帶來可觀的消費轉化。
塑造品牌形象的良好平臺校園相對來說是一個較為純凈、積極向上的環境，品牌如果能通過合適的廣告形式融入校園生活，展現出積極、健康、有活力等正面形象，有助于在學生心中樹立良好的品牌認知，從小培養他們對品牌的好感度和忠誠度，對品牌的長遠發展意義重大。
廣告形式多樣校園廣告可以有多種呈現形式，比如桌貼廣告、宣傳欄海報、校園廣播廣告、校內電子屏廣告、活動贊助冠名等。不同的廣告形式可以根據廣告主的預算、想要達到的宣傳效果等靈活選擇、組合使用，滿足多樣化的宣傳需求。
相對封閉的傳播環境校園相對外界有一定的封閉性，外界干擾信息相對較少，校內投放的廣告更容易在這個相對獨立的環境中凸顯出來，抓住學生群體的注意力，避免廣告信息被海量的外界信息淹沒，增強廣告傳播的影響力。
成本優勢與在一些繁華商業地段投放廣告相比，校園廣告的投放成本通常較低，尤其是針對一些區域性的校園廣告投放，能夠在預算有限的情況下，覆蓋到數量可觀的目標受眾，性價比更高。
長期影響力學生在校園度過的時光較長，一些好的廣告宣傳會在他們的記憶中留下深刻印象，甚至會伴隨他們走出校園，對其后續的消費選擇等行為依然能產生一定的影響，有著長期的廣告效益。