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西藏自治區教育系統教育研究系列職稱評價基本標準（試行）（藏教廳［2022]110號）
本標準適用于全區教育系統（不含各級各類學校）專職從事教育考試招生、電化教育、教材編譯、教育管理、教育科研等工作的在編在崗專業技術人員。
（一）教育考試招生人員：專職從事教育考試招生工作的在編在崗專業技術人員。
（二）電化教育人員：專職從事電化教育工作的在編在崗專業技術人員。
（三）教材編譯人員：專職從事教材編寫、翻譯、審讀、課程資源研發等工作的在編在崗專業技術人員。
（四）教育管理人員：專職從事學生、教師等管理工作的在編在崗專業技術人員。
（五）教育科研人員：專職從事教育科學研究工作的在編在崗專業技術人員。
二、助理研究員（中級職稱）
（二）業績條件
任現職以來，除滿足以下1、2、3項條件以外，還須滿足4-6項中1項：
1.在本級以上教育類研討活動、教師培訓、主題講堂等，承擔專題講座或公開課3次以上。
2.獨立或作者公開發表教育類論文1篇以上。
3.主持完成縣區級以上課題1項以上；或參與完成地市級以上課題1項以上。
4.籌備、組織本級以上教育類報告會、培訓活動、主題教研、送教下鄉、課題評審等1次以上。
5.公開出版教育領域專著（教材）1部以上（署名前3位）；或公開出版教育領域譯著1部以上（署名前3位）；或參與編著出版具有較大影響力的教育類或其他類普及讀物1部以上（署名前3位）；或參與編纂公開出版的自治區級以上教育志或西藏教育年鑒1部以上（于志鑒編輯部／編輯室人員）；或負責期刊編校（漢文版）50萬字或期刊編校（藏文版）30萬字以上；或完成聽評課80節以上。
6.獲縣區級以上與教育研究工作相關表彰獎勵1項以上。
三、副研究員（副高級職稱）
（二）業績條件
任現職以來，除滿足以下1、2、3、4項條件以外，還須滿足5-8項中1項：
1.在縣區級以上教育類研討活動、教師培訓、主題講堂等，承擔專題講座或公開課5次以上。
2.獨立或作者公開發表教育類論文3篇以上。
3.主持完成地市級以上課題1項以上。
4.組織參與本級以上教育類報告會、培訓活動、主題教研、送教下鄉、課題評審等8次以上．
5.公開出版教育領域專著（教材）1部以上（署名前2位）；或公開出版教育領域譯著1部以上（署名前2位）；或參與編著出版具有較大影響力的教育類或其他類普及讀物1部以上（署名前2位）；或參與編纂公開出版的自治區級以上教育志或教育年鑒2部以上（于志鑒編輯部／編輯室人員）；或負責期刊編校（漢文版）100萬字以上或期刊編校（藏文版）60萬字以上；或完成聽評課120節以上。
6.以主要完成人身份參與起草地市級以上教育規范類文件；或形成決策咨詢報告或政策法規制度、行業標準、中長期規劃等1次以上，并被地市級以上黨政機關采納。
7.主持完成的1項以上科研成果、調研報告被地市級以上黨政機關采納，或得到地市級以上黨政主要領導肯定性批示。
8.獲地市級以上表彰獎勵1項以上。
四、研究員（正高級職稱）
（二）業績條件
任現職以來，除滿足以下1、2、3、4、5項條件以外，還須滿足6-9項中1項：
1.至少獲得1次年度考核等次。
2.在縣區級以上教育類研討活動、教師培訓、主題講堂等，承擔專題講座10次以上，其中地市級以上不少于2次。
3.獨立或作者公開發表教育類論文3篇以上，其中至少1篇為核心期刊論文。
4.主持完成省級以上課題2項以上。
5.以負責人身份組織本級