1．課程特色
系統(tǒng)性：課程內(nèi)容涉及到5S和目視化工具應用的系統(tǒng)內(nèi)容；
漸進性：培訓課程由淺入深，由表及里，層層展開課程內(nèi)容；
參與性：培訓方法上通過討論、模擬演練、答疑等多種手段鼓勵學員參與；
針對性：培訓課程的設置以及案例的選擇上針對一線主管的特點；
教學方法：講師講解+小組討論+學員演練+頭腦風暴+案例分析+現(xiàn)場實戰(zhàn)；
2．培訓收益
●正確的理解 5S
●掌握 5S 推行的目的及意義
●掌握整理/整頓/清掃推行的要點及方法
●掌握清潔/素養(yǎng)的推行方法
●掌握現(xiàn)場推行 5S 的方法
●掌握現(xiàn)場 5S 推行工具的應用
●掌握現(xiàn)場 5S 實戰(zhàn)的步驟
●掌握并運用 5S 工具現(xiàn)場改善的方法
5S
是一個循環(huán)改善的過程
課程大綱
章： 5S 活動基礎概念
5S 認知測試
5S 活動的內(nèi)涵和常見誤解
一線管理之屋
現(xiàn)場管理之 3、4、5、6、7 系統(tǒng)
5S 活動的作用
推行 5S 的四個關鍵要素
5S 的圖片識別
5S 活動前的準備
第二章： 5S 活動—整理整頓篇
整理應用的姿態(tài)
整理的步驟
整理應用方法和要點
紅牌作戰(zhàn)
整理活動的案例
整頓應有的姿態(tài)
整頓的推行步驟
三定活動的開展
整理與拉動式生產(chǎn)的結合運用
整頓活動的案例
第三章： 目視化管理的應用
目視化管理在工作中的應用
目視化管理的三個階段
目視化管理的常見四種應用方法
目視化應用的要點和案例
第四章： 5S 活動—清掃篇
清掃應有的姿態(tài)
清掃推行要領
清掃標準的建立
清掃活動的三大步驟
變清掃為點檢
清掃源頭控制
清掃簡易化控制
清掃與 TPM 活動
清掃推行的案例
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