童星金話筒：做好少兒口才這門生意
近年來，隨著消費升級、教育升級趨勢加劇。家長們越發(fā)重視孩子除應(yīng)試之外的底層基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。表達能力作為學習、生活、應(yīng)試、交友的必備能力之一，有關(guān)培訓得到了眾家長的重視和追捧。智研咨詢有報告命示，2018年中國口才培訓市場規(guī)模增長超過20%，其中少兒口才培訓更是占到了整體市場的56.08%。
自主研發(fā)課程內(nèi)容規(guī)劃學員成長體系
近期童星金話筒情境教育口才就是一個專注于4-12歲少兒語言思維培訓的在線教育品牌。成立15年，目前擁有18家直營校區(qū)、優(yōu)質(zhì)的 教師資源、豐富的比賽演出平臺資源。以青少年播音主持專業(yè)學習 為基礎(chǔ)，以部編版語文課程大綱為綱領(lǐng)，與江蘇情境教育研究所聯(lián) 合開發(fā)情境口才教學體系，對學員進行主持朗誦、演講口才等語言 表達訓練，幫助每一個孩子站上舞臺，自信發(fā)聲，讓孩子敢于表達， 樂于表達，真正為學員打造屬于自己的綜合素質(zhì)教育藝術(shù)成長平臺。
童星金話筒采取小班式教學，以一對一班型為主。基于對小班課利潤空間和發(fā)展前景的樂觀態(tài)度，童星金話筒少兒口才課程重點定位在小班課。
在營收層面，創(chuàng)始人劉健女士，今年10月童星金話筒情境口才單月營收已達310萬元，接近2020年860萬元的全年營收，而今年全年營收預(yù)計可達4000萬一5000萬元半年到一年即可實現(xiàn)盈利。
業(yè)務(wù)快速增長背后的原因是什么?劉健女士認為，除了廣闊的市場規(guī)模外，這主要得益于童星金話筒的核心競爭力，即自主研發(fā)的課程內(nèi)容以及情境教育教學體系。
童星金話筒根據(jù)少兒發(fā)育成長規(guī)律將課程體系大致劃分為4個階段，每個階段學期一年，共計40課時，而且每堂課都是一個小故事，由課前預(yù)習、課程引導(dǎo)、情境創(chuàng)設(shè)、新知探索、課堂演練、鞏固練習6個環(huán)節(jié)組成。「其他口才培訓(品牌)只講案例、讀稿子，沒有統(tǒng)一的教學教材，教學內(nèi)容沒有標準化，而童星金話筒的課程體系設(shè)置從易到難形成了嚴密的成長體系。」劉健還透露，童星金話筒今年將會出版由團隊內(nèi)外部人員聯(lián)合研發(fā)的情境教育少兒口才培訓教材。
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