職稱系列包括：高等學校教師（包括高等學校、高職院校、黨校、電大）、自然科學研究、社會科學研究、工程技術、衛生技術、農業技術、新聞、廣播、檔案、藝術（文學創作）、文物博物（群眾文化）、出版、圖書資料、工藝美術、體育教練員、技工學校教師、翻譯、播音、會計（審計）、統計、經濟、中專學校教師、中學教師、小學教師、體育教練、實驗技術、專利技術、紡織品和服裝設計、律師、檢察官、法官、公證、船舶技術、民用航空、政工。
職稱評審是按照評審標準和程序，對專業技術人才品德、能力、業績的評議和認定。職稱評審結果是專業技術人才聘用、考核、晉升等的重要依據。企業、事業單位、社會團體、個體經濟組織等以及自由職業者在專業技術崗位上從事專業技術工作的專業技術人員。
職稱可評可考。一般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機關、國有企事業單位等均與認可，并且可以將職稱評定檔案調入所在單位主管人事部門。如果有的人不具備職稱評定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全國統一考試了。所以說，職稱可評可考，考評效力同等，全國各地通用。
職稱是對一個人的技術水平、熟練程度、工作實績等業務技術方面的評價。對一個人來說，職稱在某種程度上是一種身份、地位的象征。附在職稱上的附加利益太多了，升一級職稱，就可以升一級工資，同時仕途又可以向前發展了?，F階段，技術職稱是人們領取工資、享受待遇的依據。職稱是體現能者多勞、多勞多得的主要體現。
