近年來，隨著“教育信息化2.0行動計劃”的持續(xù)推進，教育過程中的教研、教學、教管等核心環(huán)節(jié)與各種信息技術和數(shù)字技術加大了融合創(chuàng)新力度，使教學的質量和效率得到不斷地提高。
在眾多的創(chuàng)新教學模式中，以學習者為中心，突出沉浸式、探究式學習的“AR智慧教室”頗具代表性。由于推廣應用還處于初級階段，很多人對它不太了解。
AR體感教育以自身認知理論、體驗式學習理論和情境式學習理論為基礎，將AR技術、體感技術與寓教于樂的教育理念融合創(chuàng)新，一種以學習者為中心的全新的情景式、沉浸式、探究式教學模式。
AR智慧教室打破了傳統(tǒng)課堂的由老師全程負責講授知識，學生只負責接收和記錄，缺乏雙向互動的固有模式，讓學生真正成為學習的主體，以直觀的、三維的、互動的方式進行學習和體驗，能夠激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的和探究能力。
AR體感教育的技術原理
融合了AR技術，體感技術、人臉識別技術和語音識別技術等多項技術。
其中，AR技術能夠將現(xiàn)實環(huán)境與虛擬環(huán)境進行重疊，將學生的真實影像與虛擬場景融合，讓學生沉浸在逼真的三維場景里面進行互動，營造出身臨其境的學習體驗。
體感技術，可以識別學生的肢體動作，學生通過肢體動作凌空操控課程內容，使學生的視覺、聽覺和體能都得到充分地鍛煉。
AR體感教育的軟硬件方案
ar體感教育系統(tǒng)由教學系統(tǒng)、中控系統(tǒng)、多媒體投影系統(tǒng)組成
1、教學系統(tǒng)就是AR體感教育里的課程內容，這些課程都是由大型三維場景開發(fā)，畫面逼真，沉浸式四足。
2、中控系統(tǒng)，中控系統(tǒng)就是控制整個AR智慧教室的軟件和硬件的中樞，由它來控制智慧教室的軟硬件播放。
3、多媒體投影系統(tǒng)就是多屏融合，將若干臺高流明的投影機整合在一起，實現(xiàn)多個畫面融合顯示，營造情景式，沉浸式的環(huán)境空間，也可以選擇用屏幕。
AR體感教育的課程內容，涵蓋了人文、科學、自然、、健康等類別，針對幼兒園到小學的過度期，分為小班、中班、大班。每個課程都是一個獨立的故事和逼真的三維場景，知識點就蘊含在故事和場景里面。
在AR智慧教室里面，學生們可以體驗危機四伏的地震、火災、溺水等危險場景，從中學習知識。也可以虛擬遨游浩瀚的宇宙，深邃的海底世界，神奇的非洲大草原，從中學習天文和地理知識。通過這種身臨其境的互動體驗，拓寬了學生們的視界，培養(yǎng)了學生的探索精神。
小結
實踐證明，興趣是的老師，好奇心是的學習驅動力。在AI和5G時代，我們必須與時俱進，通過數(shù)字技術和信息技術創(chuàng)新我們教育裝備和教學環(huán)境，實施多元化，個性化的教學模式。
