深圳戶外拓展器材，兒童蹦床廠家，兒童體能訓練對兒童來說，玩樂是一種表達自我的重要方式之一。玩樂對兒童的腦神經發育有著重要的作用。可以對娛樂設施的色彩進行設計。從而刺激兒童的大腦神經發育。提高兒童認知能力。 多彩艷麗的顏色能夠使兒童對物體的形態有著更深的記憶。進而能擴展到對整個物體的認識能力。兒童對色彩的認知有著獨特的心理狀態。因此。在對娛樂設施進行色彩設計前應當基于兒童對不同顏色的聯想作出對照。色彩聯想示意如表 １所示。
在進行兒童攀爬娛樂設施色彩設計時。應根據表 １ 所對應的色彩聯想選取合適的顏色。選擇有一定視覺沖擊力且能夠吸引注意力的色彩。 其中。紅色和綠色兩種顏色互為補色。色相對比。 但是。在兒童攀爬娛樂設施中盡量要避免具有導向作用的顏色。如紅色給人以醒目的警戒感。有一定的危險指示作用。所以相比之下。可用粉色作為替代色。 粉色擁有溫和、可愛的心理特征。比較受女孩子的喜愛。而綠色則是一種象征清新、自然、環保的顏色。適合于男孩子。 所以這兩款顏色基本都符合兒童情感的心理特征。
兒童娛樂設施中的初級攀爬系統是對梯子造型的改進和重設。 該娛樂系統以中心線為界。形成兩組單元。可同時容納多個兒童共同使用。 每組單元又由兩列橫板所組成。并以粉色和綠色交替。形成了一種交叉的秩序感。引導兒童前進的爬行方向。從而鍛煉了手腳的協調能力。 在具體的使用上。兒童應該左手先抓住身體左側第二排的綠色橫板。隨后右腳踏上身體右側排的綠色橫板。緊接著右手抓住身體右側第二排的粉色橫板。左腳踏上身體左側排的粉色橫板。 繼續前行則右手抓住第三排右側綠色橫 板 并 以 上 述 動 作 交 替 重 復。 兒童需要以顏色為具體單位。在攀爬時需先完成帶有綠色橫板的動作。再完成帶有粉色橫板的動作。依據這種顏色交叉的秩
序行進。避免了傳統攀爬設施的單調乏味感。兒童在完成該項活動時。還能夠有效地鍛煉大腦與肢體配合。 這種添加色彩識別能力的攀爬設計通過每層橫板的色彩變化。提高了兒童對色彩的認知能力。改變了無秩序隨意攀爬的觀念。在家長的指導下。能夠有效地引導兒童進行獨立思考。
