有家長在談論說：“孩子在學習編程后，對梳理英語語法的邏輯關系變得特別擅長，英語成績一次比一次好，這真是意外之喜。”
其實，這并不是偶然現象，有很多學習編程的孩子在英語能力上都表現出了全新的面貌，他們的英文閱讀能力和理解能力甚至顯得有點超越年齡。
為什么會出現這種情況呢？難道是編程激發了孩子們學習英語的興趣？其實這一切的幫助都是潛移默化的。
計算機發展的這些年，一直都是以英語作為表達媒介，最原始的匯編語言，C，LISP，Fortran，到現在的Java，Python，PHP，Go語言等等，無不都使用英語來表述編程。代碼編程、技術文檔都是英文的環境，而環境對于語言學習的作用非常大。無論是自然語言還是計算機語言，都會使用英語標準化語法，這就營造了一個默認的語言環境。
當孩子在進行編程時，相當于換了個語言環境，這當然會讓他們不得不用英文語法的角度去理解程序語言，這無意間形成了一種訓練。
雖然學習編程不需要英文很好才能學，但是神奇的是學習編程確實會讓英語能力逐步拓展。
當孩子們學習進階到了代碼編程的時候，在編程的過程中是需要反復的閱讀代碼的，還需要反復理解意義進行檢查，這些反復的過程其實就是在加深記憶。有效記憶除了遵守遺忘曲線的規律，還有一個重要條件就是專注，當專注于理解詞匯的具體意義的時候，才會最有利于記憶，而編程的過程就是一個嚴謹而專注的過程，這種專注讓程序中的英文單詞先天就有更強的可記憶性。
當孩子進階到實際開發工作中，一定會涉及到翻閱API手冊，查看方法函數的使用，或者閱讀專業書籍來學習編程知識，但大部分國際版本的編程資料都是英文的，這在無形之中增加了英語閱讀詞匯。其實編程不僅僅利于孩子學習英語，對于很多成年程序員來說，他們也是這樣突破英語障礙的，有些程序員師兄師姐剛開始英語也渣的一塌糊涂，但是英語并沒有成為學編程的攔路虎。反而是因為編程，他們的英語能力越來越強。學編程來酷叮貓少兒編程大連校區。