編程教育，終究還是要落實到編程上去，編程，到底是做什么，要求孩子們具備什么呢？
計算機科學技術的發展，已經使人們的生活產生了便捷、的變化。尤其大數據、VR、AR等技術，更將在視覺和智慧化方面，給人類帶來全新的體驗，而區塊鏈、物聯網等概念的興起，極大可能在不遠的將來徹底改寫社會生活的面貌。而這一切都建立在編程知識之上。要趕上正洶洶而來的科技大勢，正確向孩子們輸入編程教育，已經迫在眉睫。而我國教育體制內舊有的計算機科學教育，對此顯得蒼白無力。通常本科大學生在四年時間里對計算機科學各科目進行分科學習，經常出現畢業后不會寫代碼的囧局，研究生的教育，使計算機科學人才在某一個方向開始進行深入研究，也經常有畢業后出現理論一級棒，編程實踐能力卻滯后的現象。對此，小編分析，也許由于計算機科學是一門實踐科學，而未經前期足夠理論和實踐教育催化的前提下，直接進入要靠自我監督來進行學習的大學環境，而教育體制又對各學科之間的聯系和顯示社會需求之間的關系對接不明確，也許對實踐意愿不強的學生來講，畢業后把知識都還給老師了，形不成強大的計算機能力儲備，也是情理之中。針對此種窘境，大量的計算機成人培訓班開始大行其道，動輒上萬的學費，平均三四個月的周期，把一枚小白完美包裝成編程業界選手，也導致了很多公司對培訓出身的工程師另眼看待。一方面科技市場需求旺盛，一方面人才匱乏，導致行業內薪資待遇水漲船高。動輒50萬甚至百萬的年薪已經不是新鮮事。那么，計算機編程，到底需要什么樣的知識儲備呢？青少兒編程教育，又能達成什么樣的效果呢？
編程，是一門集數學、邏輯、抽象等思維于一身的工程學科。以計算機原理為底層建筑，以編程語言為工具，依據邏輯、數學等抽象出的程序結構和算法，進行現實世界問題的求解。簡單地說，孩子要具備數學能力、抽象思維能力以及足夠的計算機原理知識，才能真正認識到編程世界的美妙，并最終成長為具有競爭力的計算機編程科技人才。這其中的任何環節被錯誤設計，都將延長孩子的學習周期，導致走彎路。學編程來酷叮貓少兒編程大連校區。