南通如皋室內設計暑假培訓班計劃開班了，室內設計的特點有哪些呢
對室內設計含義的理解，以及它與建筑設計的關系，從不同的視角、不同的側重點來分析，許多學者都有不少具有深刻見解、值得我們仔細思考和借鑒的觀點，例如：認為室內設計“是建筑設計的繼續和深化，是室內空間和環境的再創造”。認為室內設計是“建筑的靈魂，是人與環境的聯系，是人類藝術與物質文明的結合”。
我國前輩建筑師戴念慈先生認為“建筑設計的出發點和著眼點是內涵的建筑空間，把空間效果作為建筑藝術追求的目標，而界面、門窗是構成空間必要的從屬部分。從屬部分是構成空間的物質基礎，并對內涵空間使用的觀感起決定性作用，然而畢竟是從屬部分。至于 外形只是構成內涵空間的必然結果”。
建筑大師普拉特納（W.Platner） 則認為室內設計“比設計包容這些內部空間的建筑物要困難得多"，這是因為在室內"你必須更多地同人打交道，研究人們的心理因素，以及如何能使他們感到舒適、興奮。經驗證明，這比同結構、建筑體系打交道要費心得多，也要求有更加專門的訓練"。
美國前室內設計師協會主席亞當（G.Adam） 指出"
室內設計涉及的工作比單純的裝飾廣泛得多，他們關心的范圍已擴展到生活的每一方面，例如：住宅、辦公、旅館、餐廳的設計，提高勞動生產率，無障礙設計，編制防火規范和節能指標，提高醫院、圖書館、學校和其它公共設施的使用率。總之一句話，給予各種處在室內環境中的人以舒適和"。
白俄羅斯建筑師Eo巴諾瑪列娃（EoPonoma leva） 認為，室內設計是設計"具有視覺限定的人工環境，以滿足生理和精神上的要求，保障生活、生產活動的需求”，室內設計也是“功能、空間形體、工程技術和藝術的相互依存和緊密結合
聯系人：章老師 18662865189（微信同號）
聯系地址：如皋市海陽路336號中山大廈12婁（鐘樓南100米路東）
【培訓方式】
小班授課，人手一機，學練結合，免費試聽和重修，終身技術支持。
教師授課與學生上機實踐相結合，采用多媒體教學方式，保證的學習效果。
案例教學：采用完全的案例教學法，符合人的認知規律，邊講邊練，循序漸進地引導學員迅速掌握相應的知識和技能。
注重實用：每一位任課教師都具有多年的軟件開發經驗，他們不僅精通所講授的課程，而且具備豐富的項目經驗，在教學的過程中會逐步將自己的項目經驗傳授給學員。
【課程大綱】
一、CAD施工圖階段
二、室內表現階段：
1、3Dmax模型技術
2、VRay渲染器
3、效果圖后期處理
4、手繪表現階段
三、材料與施工工藝階段
四、裝飾預算階段
五、平面布置階段
六、室內設計原理階段
七、客戶洽談
八、市場考察
九、室內設計風水
十、軟裝設計