經常聽到家長或者學生問：為什么孩子上課都聽懂了，作業也會做了，但是考試就不行了？到時候五年制專轉本考試怎么辦？五年制專轉本考試中的題目相對靈活，比如突然出現一道題，這時候學生看到就暈了，因為沒有例題了!這就是問題的關鍵。我們平時在上課的邏輯，都是知識點-例題-習題，學生建立起來的，是看到例題知道方法，然后根據例題的方法去做習題。
怎么解決這個問題？潘老師提出兩個方案，大家可以作為參考：
1、在復習的時候，不能把知識點做得太細，應該從大的邏輯上復習。
2、我們大力表揚一種行為：不用上課講的知識點做出上課的題。平時作業寫得很好，到考試就不會了，這個問題往往會被認為是“不擅長考試”，或者是“緊張導致發揮失常”。事實上，往往不是如此。上課的邏輯和考試的邏輯不同才可能是真正的原因。
很多學生就是為了做題而做題，過分在乎所做題的數量、正確率，不對知識進行反思，缺少對解題思路、解題技巧的總結和歸納，沒有構建起自己的解題模式。我們瀚宣博大專轉本的老師講題時，有些學生只是被動地聽。自己的答案和老師的一致了，就高興，不一致，就沮喪。僅是對照答案，而沒有認真理解老師的解題思路、方法和技巧。答案只是參照物，題目做錯了也沒關系，只要能把題目和課本知識相結合，找到題目考核的知識點，分析題目，找出做錯的原因，反思出一類題的解題方法和技巧，也是一種進步和提高。
其實江蘇五年制專轉本的備考方法一百個人有一百個人的想法，有的人不需要時刻盯著也能學出好分數，但是整體規整下來該整理錯題的還是要整理錯題，該整合題目邏輯的還是要記好邏輯。另外五年制專轉本考試英語的基礎很重要“基于基礎，回歸基礎”同學們要遵循好雙基，在穩固基礎的前提下更好的提高分數！
江蘇瀚宣博大五年制專轉本培訓班能讓同學們一起互相監督交流，布置每日復習及默寫計劃，同學間背誦單詞及交流心得，找到更適合自己的學習.方法。
江蘇瀚宣博大專轉本培訓學校作為一家有著十幾年五年制專轉本輔導經驗的機構，滾動開班，一次報名循環上課直至考試，開設周末班、寒暑假集訓班、考前集訓班、一對一、一對N等多個班次。實行每日課堂練習，讓老師可以及時掌握每個學員學習情況，有針對性的加以輔導，后期根據學員自身水平進行志愿填報指導。校區嚴格執行每位學員打卡上課，線下上課培訓輔導，提高學員上課積極性和主動性。
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沒有行動，懶惰就會生根發芽。沒有夢想，墮落就會生根發芽。時間越長，根就越深，到時候想站起來就是件很困難的事！所以不要再等待！不要再猶豫！現在就是開始的時候！