喚醒學生動力的方法是思考如何連接課堂和廣闊的外部世界，也就是內容與語言融合式教學方法（CLIL教學法）。然而什么是內容與語言融合教學，怎樣將內容與語言融合教學應用到教學過程中呢？以下是培智樂學教育的TESOL培訓課程老師提出的六個簡單方案：
一. 老師的展示和講述
當老師帶進教室一些有趣的東西的時候，孩子們會很感興趣。可以是任何東西，只需要它是老師自己真正感興趣的，并對它充滿熱情。這種熱情可以反過來引導學生分享他們自己的興趣和感受。
二.郵寄信件
如今，每個人都可以通過互聯網輕松地與世界各地的人交流。但是，比電子郵件更令人興奮的是一個從其他國家的教室發來的裝有零食和貼紙的老式包裹。孩子們會很高興能夠收到來自國外的明信片。況且，現在很容易與國外的教室進行交換流，這對學生來說也能很好地調動他們的積極性。去找一個想進行海外課堂互動的教室吧。我已經成功地用了很多年了，用它來跟全世界志趣相投的老師進行聯系。
三.裝飾教室
為把教室裝飾成一個“全球總部大樓”做準備。張貼空間是顯示學生所做的交流活動的位置。你可以在墻上的各個地方張貼來自世界各地的海報。一個獲得這些東西的方式是寫信給你所在國家的大使館或旅游局，他們會很樂意把他們的宣傳資料送給教育工作者。
四.舉行“國際日”
計劃著在班級中舉行一個國際日。讓學生單獨或者以搭檔的形式去研究一個國家，然后跟他的同學們去介紹這個國家。如果可以讓家長參與進來，甚至可以準備一些與這些國家有關的食物。學生可以畫或用這個國家的語言學習一些短語。這樣的活動很有趣，也有助于培養學生的國際化的視野。
五.制作介紹我們城市的視頻和PPT
學生會很樂意去做一個我們生活的城鎮和鄉村的英文視頻，并通過互聯網與其他教室分享。還可以使用制作PPT的方法。可以僅僅是由在城里拍的一些有趣的地方的照片組成，但是要使用英文字幕，或者更復雜的話，讓學生充當主持人。這是一個非常有趣的，使我們自己的環境“英文版”的方式。
六.英語狩獵
在教室以外的地方去找各種英語。只需要這樣做，學生就可以認識到英語不僅在課堂上，而且在各個地方都被使用。如果你的學生年齡大到可以有他們自己的手機，他們也可以把自己“捕獲”的英文拍下來，在下次上課時帶到教室。
除此以上教學方法之外教師們還可以進行tesol國際英語教學的培訓，它的主題是探討英語教學法，重視教學實踐，提升英語教學的師資水平。目前已被國際上100多個國家的7000多所學校認可，由國際英語教育研究協會認證并頒發，是全球通用的英語教學職業證照和英語教師資格“通行綠卡”。培智樂學教育提供的TESOL整體培訓方案包括課堂面授，網課學習及教學實習，并提供多種選擇的在華職業發展機會。TESOL英語教師資格證給英語教師們的未來職業發展提供了幫助，并為他們創造了在全球更多的就業機會。培智樂學在英語教學方面有的經驗及嚴格的培訓體系，對該領域做出了積極的努力和實踐。為國際留學生的職業規劃提供了更好的指導及發展平臺，從而提高了英語教師在中國的教學質量與成果。
